Комітет з питань освіти, науки та
інновацій розглянув стан підготовки реформи старшої профільної школи з огляду на
необхідність оцінки готовності до її впровадження, своєчасного ухвалення
управлінських рішень і належної підготовки на рівні територіальних громад.

Розгляд питання відбувся під час засідання
Комітету 8 квітня.

Реформа старшої профільної школи в Україні
є складовою реформи «Нова українська школа» (НУШ). За словами голови Комітету
Сергія Бабака, відповідна реформа буде реалізована за будь-яких умов, адже
йдеться про майбутнє понад 2,5 мільйона українських дітей.
“До запуску реформи залишається 16
місяців, і цього часу достатньо, щоб врегулювати всі ключові технічні питання,
якщо працювати системно і не відкладати рішення”, – сказав Сергій Бабак.

Народні депутати України – члени Комітету
відзначили виклики у впровадженні третього, ключового етапу реформи старшої
профільної школи, зокрема:

незавершеність формування мережі закладів
освіти, у тому числі неврегульованість питань функціонування мережі закладів
освіти у громадах, що постраждали внаслідок бойових дій;

недостатнє забезпечення підвезення учнів і
педагогічних працівників, зокрема невизначеність загальнодержавної потреби у
шкільних автобусах та стан дорожньої інфраструктури;

відсутність системних рішень щодо
забезпечення можливої потреби у створенні та фінансуванні пансіонів
(гуртожитків) для учнів;

складність прогнозування учнівського
контингенту з урахуванням демографічних змін, внутрішньої та зовнішньої
міграції;

недостатній рівень нормативно-правового
забезпечення реформи, зокрема відсутність ключових підзаконних актів і
механізмів фінансування.

«Варто чесно визнати, що підготовка до
реформи розпочалася ще у 2017 році, і за цей час можна було значно більше
зробити для її впровадження. Принаймні — виокремити та підняти проблемні
питання, вийти на спільний діалог з усіма дотичними стейкхолдерами, знайти компромісні
рішення, щоб зараз не потрібно було «гасити пожежі», прикриваючи
некомпетентність менеджерських рішень блокуванням реформи», - зауважив Сергій
Бабак.

У Комітеті підкреслюють, що існує
об’єктивна необхідність у формуванні узгодженої державної політики щодо
комплексного врегулювання виявлених проблемних питань, а також вироблення
узгоджених рішень для забезпечення своєчасного та ефективного впровадження
реформи старшої профільної школи, недопущення зниження доступності та якості
повної загальної середньої освіти та забезпечення рівних можливостей для
здобувачів освіти незалежно від місця проживання.

Під час засідання були підняті питання,
зокрема щодо:

формування спроможної мережі закладів
освіти та побудови нової освітньої інфраструктури;

забезпечення підвезення учнів і
педагогічних працівників;

відновлення та утримання дорожньої
інфраструктури;

створення пансіонів (гуртожитків) для
проживання учнів із громад, у яких відсутні старші класи та які розташовані на
значній відстані, потребує чіткої державної політики та належного фінансового
забезпечення;

нормативно-правового забезпечення реформи
НУШ;

врахування при формуванні мережі закладів
освіти очікуваного повернення українських дітей з-за кордону після стабілізації
безпекової ситуації, а також внутрішньої міграції населення.

“Реформа старшої профільної школи – це
насамперед можливість зробити старшу школу орієнтованою на потреби дитини, у
якій учень отримує можливість обирати профіль і під час навчання розуміти, як
це буде пов’язано з його подальшою професією та життям. Обирати те, що
подобається, до чого більше здібностей. І наше завдання – таку можливість дітям
надати. Тож реформу треба рухати”, – наголосив голова Комітету Сергій Бабак.
Розгляд вищезазначених питань буде
продовжено на наступному засіданні Комітету.

З відеозаписом засідання можна
ознайомитися за посиланням: https://kno.rada.gov.ua/video/video_open_zasid/77604.html